Insgesamt gehören ca. 700 Wörter zum Grundwortschatz. Die dazugehörigen Rechtschreibphänomene wird dein Kind ab hier Meilenstein für Meilenstein systematisch lernen.

Als Grundlage eignet es sich, eine Lernwörterbox zu verwenden. 

Mehrmals in der Woche können neue Wörter in die Lernbox gelangen. Sie wandern dabei von Fach zu Fach. Wie das genau geht, zeige ich dir gleich. 

Wenn das Wort ganz hinten im 5. Fach angekommen ist, kann man davon ausgehen, dass sich die richtige Schreibweise des Wortes im Langzeitgedächtnis deines Kindes befindet. 

Hier siehst du eine Lernwortkarte. Diese ist wie folgt aufgebaut:

Du findest dort einen Satz oder eine Frage sowie ein fehlendes Wort, welches unten drunter steht. Der Satz wird vollständig vorgelesen und das unterstrichene Wort im Anschluss erneut genannt. Nur dieses Lernwort schreibt dein Kind auf. 

Beispiel: "Gibst du mir meine Tasche? - Schreibe meine auf!"

Bereitet das Material vor.

Schaut euch das Video an.

Neue Wörter liegen immer vorne im 1. Fach. Nimm dir den Stapel mit den neuen Lernwörtern (Empfehlung 16 Wörter).

Sage deinem Kind den Satz, der auf der Karte draufsteht und wiederhole aus
diesem Satz das Wort, welches dein Kind aufschreiben soll. 

Man könnte auch einfach nur das Lernwort sagen, aber das ist für dein Kind viel schwerer zu erfassen und z. B. bei den Wörtern man/Mann oder Pferd/fährt ganz unmöglich. Deshalb wird das Lernwort in einen Satz eingebettet. 

Dein Kind schreibt dieses Wort auf ein Blatt Papier oder ins Heft (so übt ihr gleich das Schreiben in den Zeilen). Es darf dabei die Wortkarte natürlich nicht anschauen.

Hat dein Kind dieses Wort richtig geschrieben, kommt das Lernwort in das vierte Fach der Lernwörterbox. Du kannst davon ausgehen, dass sich die Schreibweise schon sehr gut im Langzeitgedächtnis verankert hat.

Ist das Wort falsch geschrieben, zeigst du deinem Kind die richtige Schreibweise und es schreibt das Wort richtig ab. Die Karte kommt dann in das zweite Fach der Lernwörterbox.

Die neuen Lernwörter im 4. Fach bleiben dort ca. 2 Wochen liegen, bevor sie erneut überprüft werden.

Die neuen Lernwörter im 2. Fach kann man nach 2 Tagen erneut üben. Das kann das Kind ganz allein machen.

Dazu nimmt es sich die letzte Wortkarte vom Stapel, liest sich den Satz mit dem Lernwort durch. Dann wird das Lernwort zugehalten und ins Heft geschrieben. 

Im Anschluss wird kontrolliert. Ist das Wort richtig geschrieben, kommt es ins 3. Fach. Ist das Wort falsch geschrieben, bleibt es im 2. Fach. 

Es empfiehlt sich, ca. 16 Lernwörter am Tag zu üben.

Die Lernwörter im 3. Fach kann man nach einer Woche erneut üben. Durchaus ist es gar nicht so leicht, die richtigen Zeitabstände einzuhalten. Möglich wäre es, ein Datum auf die Wortkarte zu schreiben oder auf eine ungefähre Zeiteinhaltung zu achten. Lieber den Abstand zu lang als zu kurz wählen.

Auch im 3. Fach kann dein Kind die Lernwörter wieder allein üben.

Dazu legt es die Wortkarten mindestens 10 Schritte vom Schreibplatz hin. Nun geht dein Kind zum Stapel, prägt sich ein Lernwort ein, geht wieder zum Platz und schreibt es auf.

Am Ende werden die Lernwörter kontrolliert. Wurde ein Wort richtig geschrieben, kommt es ins 4. Fach. Wurde das Wort falsch geschrieben, kommt es wieder zurück ins 2. Fach.

Alternativ kann man die Lernwörter in Fach 2 und 3 auch mit einem Partner üben und sich gegenseitig die Lernwörter diktieren.

Im 4. Fach sollten die Lernwörter ungefähr 2 Wochen liegen, bevor man sie erneut übt. Dieses Mal muss die Kontrolle wieder durch einen Erwachsenen erfolgen, da sich dein Kind die Karte vorher nicht ansehen soll.

Wurde das Wort hier richtig geschrieben, kannst du davon ausgehen, dass die Schreibweise des Wortes sicher beherrscht wird. Diese Karte kommt ins 5. und somit letzte Fach.

Wurde das Wort hier leider falsch geschrieben, muss es wieder ins 2. Fach zurück. Du tust deinem Kind keinen Gefallen, wenn du das Wort übertrieben deutlich betonst oder Hinweise gibst.

Meine Empfehlung ist es, 2x in der Woche 16 neue Wörter (eine A4 Seite) zu üben.