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Erklärung

Dein Kind hat bereits die Namenwörter (Nomen) kennengelernt und kann diese sicher bestimmen. In diesem Meilenstein geht es um die Wiewörter (Adjektive) und um die Tunwörter (Verben).

Namenwörter

Namenwörter nennt man auch Nomen oder Substantive. Vor einem Namenwort kann man einen Artikel setzen (der, die oder das). Alles was ein Gegenstand ist, ist ein Namenwort. Auch Personen oder Tiere und Pflanzen sind Namenwörter. Dann gibt es auch noch unsichtbare Dinge (der Traum, das Geräusch) die auch Namenwörter sind. Bei allen Nomen schreibt man den ersten Buchstaben des Wortes groß.

Wiewörter

Wiewörter nennt man auch Adjektive. Mit einem Wiewort kann ich etwas genauer beschreiben. Adjektive findet man z. B. auf die Fragen: "Wie ist heute das Wetter?, Wie fühlt sich die Knete an?" Wiewörter werden immer klein geschrieben.

Ein kleiner Hinweis:

Farben können sowohl Nomen als auch Adjektive sein.

Das Rot ist sehr kräftig.

Nehme den roten Stift!

Tunwörter

Tunwörter nennt man auch Verben und wie der Name verrät, handelt es sich dabei um Wörter, die man tun kann. "Wir rennen um die Wette.", "Ich lese ein Buch." Die Grundform eines Verbes ändert sich je nach Personalform:

lesen

ich lese - du liest - er liest

wir lesen - ihr lest - sie lesen

Achtung! Ist, sein, hat, war, ... sind Hilfsverben (in einer bestimmten Zeitform). Sie gehören auch zu den Tunwörter. Das ist für Kinder etwas schwer zu verstehen.

Mit gut beschreibenden Wiewörtern und variationsreichen Tunwörtern kann man spannende und erlebnisreiche Texte und Geschichten schreiben.

Oben findest du das Erklärvideo. Aufgenommen habe ich es für dein Kind. Da erkläre ich den Meilenstein kindgerecht.

Material

Für diesen Meilenstein benötigst du die Wortkarten (2 A4 Seiten - kann s/w ausgedruckt werden; bitte die Wörter einzeln zerschneiden), die Satzstreifen (2 A4 Blätter doppelseitig - bitte in Farbe ausdrucken und in Streifen schneiden - Lösung auf der Rückseite) und optional die Geschichte vom Gespenst Fridolin (1 A4 Seite - bitte farbig ausdrucken zum leichteren Lesen) zur eigenen Fortsetzung.

So kannst du üben

Schaut euch zunächst das Video an.
Sortiert die Wörter den Wortarten entsprechend zu. Frage immer wieder nach: Kannst du das anfassen? Wie ist etwas? Kannst du das tun? Unterstütze dein Kind insbesondere zu Beginn bei den Hilfsverben. Übt so lange bis dein Kind allein die Wortkarten den Wortarten zuordnen kann. Auch im Alltag kann man diese Übung gut mit selbst überlegten Worten ergänzen.
Verwendet in der nächsten Stufe die Satzstreifen. Zuerst könnt ihr mündlich die verschiedenen Wortarten heraussuchen. Später sollte dein Kind allein die Sätze abschreiben und die richtige Wortart entsprechend der Farben (schwarz - Namenwörter, rot - Tunwörter, blau - Wiewörter) unterstreichen.
Wenn dein Kind möchte, kann es die Geschichte vom kleinen Gespenst weitererzählen oder schreiben. Eure Geschichtenfortsetzung kannst du mir schicken an: kontakt@miaundmika.de mit dem Betreff: "Das Gespenst Fridolin". Da freue ich mich drauf.

Ein Kind ist fit in diesem Meilenstein, wenn es in Sätzen sicher Namenwörter, Wiewörter und Tunwörter bestimmen kann.

Meilenstein 9

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Meilenstein 9

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